Kes hindab lapse närvisüsteemi arengut

Väärib märkimist, et lapse arengut on ebaühtlane, seda aeg-ajalt, siis pidurdatakse, siis kiirendada. Ilmselt on paljud emad on märganud, et esimese kuue elukuu jooksul peaaegu iga päev leiti mõningaid muudatusi oma käitumist ning selle kohta, millal ta saab kaheksateist muudatusi ei ole nii ilmne, sest nad on olulised seesmist olekut lapse ja mitte nii palju ilmub käitumist. Iga ajastu perioodil on oma probleemid ja funktsioone, nii ebaühtlase arengu jooksul 3-6 kuud ei räägi kõrvalekaldeid. Siiski on olemas teatud näitajad, mis võimaldavad hinnata lapse arengut jooksul keskmiselt norm või lag oma arengus. Kuid selleks, et hinnata nende parameetrite saab olla ainult spetsialisti - laps neuroloog või psühhiaater.

Arengut motoorsete oskuste

Üks peamisi näitajaid lapse areng on küpsemise motoorsete oskuste peetakse näitaja perioodil, mil laps hakkas istuma ja jalutuskäigu. Oluline näitaja peetakse ka ajal indekseerimine, mis on väga oluline edasise küpsemise mõtlemise ja kõne. Kas keskmine kuupäevad, mil laps hakkab istuma (in kuus kuni seitse kuud) ja astuda esimesi samme (kuni aasta). Kui laps selles vanuses ei saa istuda väga kindel ja vajab abi, kui ta üritab istuda lähedal aastas, siis tuleb pöörduda arsti poole. Enne kui laps hakkab istuma, ta peab õppima rulli seljalt kõhuga. Suruda mootor lapse arengut, arstid soovitavad ujumine ja massaaž. Kolmeaastane laps peaks olema võimeline ise trepist alla, kleit ise pesta ja süüa. Kolm aastat vana peaks suutma visata ja püüda palli ja unbuttoning ja nööpkinnisega.

Kõne areng

Järgmine näitaja arengutempo laps on tema kõne areng. Aastaks laps peaks paar sõna öelda, ja poolteist aastat peab õppima, kuidas kasutada väljendeid nagu: "Andke süüa" või "Lähme jalutama". Need lapsed, et vanemad räägivad palju, ette lugeda raamatuid, mida kutsutakse ümbritsevate esemete, kõne areng on palju lihtsam. Umbes kolm aastat lapsel on loomulik vajadus kasutada aktiivse kõne, selleks ajaks oma sõnavara peaks jõudma 300 sõna. Samal ajal, aktiivse mängu tegevus. Laps peab õppima ehitada üksikasjalikke ettepanekuid ja suutma selgitada mitte ainult seda, mida ta tahab, vaid ka tähenduse mängu teda huvitavate. Selle aja jooksul peaksid lapsed mängivad kogu krunt mängu teatud aja mitte rohkem kui 15-20 minutit. Lisaks lapsel tekib vajadus esitada küsimusi, kui ta puu- de tulid huvitatud paljud asjad.

Küpsemine lapse mõtlemine

Arengutempo lapse mõtlemine on kolmas näitaja lapse närvisüsteemi. Kahe kuuga laps peaks suutma keskenduda inimese nägu ja reageerida tekkimist emad läbi kogumi taastumine, mis sisaldab naeratus, Gulen ja vzmahivanie käepidemed. At vanus kaheksa või üheksa kuud huviga laps peab sorteeri mänguasjad, püüdes ehitada torni välja plokid ja koguda püramiid. Aastal peab lapse ehitada pikkade suurte ehitusplokid ja pool kuni kaks aastat, peab ta õppima sorteerida plokid värvi disainer, näitama loomade raamatuid ja selge häälega helisid, imiteerides hüüab neid loomi. Umbes kolm aastat laps peaks suutma välja lugu pildil ja peast teadma mõned väikesed luuletusi.

Õppimisvõime

Lapse võime õppida - see on väga oluline näitaja arendamisel ning väikese võimsusega võib olla raske õppida ettevalmistavas rühmas lasteaias ja algkoolis. Laps, kes on kidur, vaevalt kursis õppekava. Lapse vaimse alaarenguga lastele, kes kannatavad tähelepanu defitsiidi häire ja lihtsalt laisk lapsed, kes lihtsalt ei pane nõuetekohase pingutust õppida ja iseloomustab jõupingutusi ta teeb koolitusele. Enamasti suhtes püsiva töökoha lapsega vaimne alaareng võib järk-järgult parandada. Tavaliselt 10-12 aastat närvisüsteemi laps hakkab valmima kiiremini ja vaimse alaarenguga lapsed jõuavad oma eakaaslastega.