Laps läks esimese klassi - see ei ole ainult oluline etapp lapse elu, see on ka tõsine väljakutse vanemad. Kõigepealt peavad vanemad meeles pidada, et nad peavad võtma maksimaalset osalemist ühiskondlikus elus laps, ja püüda kaitsta teda asjatut stressi, siis võib katsetada esimest korda kooli.
Kohanemisaeg lapse
Kuna esimese klassi lapse jaoks on väga oluline, sest sel perioodil moodustasid tema suhtumine kooli õpilastele ja õpetajatele, et kõige tähtsam on see, et aja lapse kohanemine koolis oli, kuidas olla edukas. Psühholoogid eristavad mitmes etapis lapse kohanemine koolis, mis aitab tal tulevikus. Esiteks, see on füsioloogiline kohanemist.
- Esimesed paar nädalat koolituse nimega "füsioloogilise tormi" sel perioodil lapse keha ponnistus kõik oma süsteemid ja lapsed veedavad suure osa vahenditest organismi. Seetõttu on paljud esimese klassi õpilased alguses aastal haigestub.
- Järgmine etapp kohanemine - ebastabiilne seade, kui lapse keha püüab leida vastuvõetav, optimaalse lähedane variante reaktsioonid uute tingimustega, kus laps on praegu.
- Järgmine kohanemisaeg toimub perioodil suhteliselt stabiilseks fit, kui lapse keha reageerib stress juba vähem stressi.
Psühholoogid ütlevad, et kestus lapse kohanemine koolis varieerub 2-6 kuud, see kõik sõltub iga üksiku ja kuidas vanemad võiks teda aidata.
Abi vanemad
Liiga paljud vanemad alahindavad keerukust füsioloogilise kohanemise lapse kooli. Kuid tervishoiutöötajate öelda, et on lapsi, kes mitte ainult kaalust alla võtta aasta lõpuks aasta esimeses kvartalis, kuid neil on ka märkida, vererõhu langus ja mõned lapsed hakkavad kannatavad suurema surve. Esimese klassi õpilased kaebavad sageli peavalu, väsimus ja saada tujukas. Nad on vähendada võimet eneseregulatsiooni käitumist.
Vanemad peaksid pöörama erilist tähelepanu füüsilise seisundi esimese teehöövel.
- Kui lapsel on nohu, siis on juba vaja arsti juurde, sest see pealtnäha lihtne haigus takistab normaalset hingamist, piisavas koguses hapnikku kopsudes ja ajus. Kõik see viib kiiret väsimist lapse efektiivsuse vähenemist ja sellest tulenevalt, et viivitusi uuringud.
- Esiteks, nähes, et laps liiga väsinud koolis, siis peaks püüdma vähendada psühholoogilist koormust. Pärast kooli peaks laps puhata enne istuda rakendamise õppetunde.
- Järgmine samm on vähendada füüsilist aktiivsust, laps lihtsalt vaja kulutada aega iga päev värskes õhus ja pikk uni.
- Samuti on vajalik, et säilitada lapse psühholoogiliselt. Ta peab olema veendunud, et hoolimata raskustest, et tal on koolis, kodus oma armastust sõltumata jõudlust.
- Ja muidugi, vanemad peaksid märkama väikseim laps saavutada, hinnata lapse tegevus, mitte ise kindlasti tähele, et kui midagi ei tööta, see on ajutine ja lapse hakkama - vanemad saavad teda aidata.
Tuleb meeles pidada,
Vähem negatiivseid emotsioone kogevad lapse, seda kiiremini ta kriisiga toime tulla ilminguid, seda lihtsam kohaneb esimese klassi, mis tähendab, et kool ei ta olla seotud negatiivsed tunded. Kuna koolis piisavalt pikaks ajaks, nii positiivne kogemus esimese klassi tähendaks hea suhtumine lapse kooli õppeaasta jooksul.
